【出 处】： 国培项目 自我更新型教师 课程执行

【作 者】： 计宇 [1] ; 付子昱 [2]

【摘 要】教师职后教育是教师进行专业发展的重要阶段。“国培”项目作为教师职后教育的组成部分，其目的是通过培训使参培教师在专业理念与师德、专业知识和专业能力上得到提升，促进教师专业发展。北华大学在承担“国培”项目的过程中，通过以“三项注重”为中心设计培训方案、以“三个引导”为主线的培训过程、以“三维立体”为出发点的培训评价打造出自己的培训特色，促进了“自我更新型”教师的形成，提升了教师的课程执行力。